counter create hit

حل اسئلة مراجعة الفصل السابع أحياء ثالث ثانوي ف2 المستوى السادس

سُئل مايو 7، 2017 في تصنيف الصف ثالث ثانوي بواسطة faidabok
حل اسئلة كتاب الاحياء ثالث ثانوي الفصل الثاني الفصل السابع المستوى السادس فصلي حل الفصل السابع مادة الاحياء ثالث ثانوي ف2   


الدرس الأول الفصل  السابع

س- أي المستويات التنظيم الآتية يضم جميع المستويات الأخرى
ج- النظام البيئي

س-ما  الذي يشكل عاملا لا حيويا لشجرة في غابة
ج- رياح تهب بين اغصانها

س- تجمع الحشرة المبينة في الصورة حبوب اللقاح والرحيق من أجل غذائها ولكنها في الوقت نفسه تساعد على تكاثر النبات ماذا توضح هذه هذه العلاقة
ج- تقايض

س. ما المصطلح المناسب لوصف دور النحلة في جمع حبوب اللقاح
ج. إطار بيئي

س. ما نوع المخلوق الحي غير الذاتي التغذي الذي يصف هذه الأفعى وصفا مناسبا
ج- أكل لحوم

س. اسئلة بنائية إجابة قصيرة.وضح  الفرق بين الموطن والإطار البيئي
ج- الموطن البيئي: المساحة التي يعيش فيها المخلوق الحي
الإطار البيئي:الدور الذي يؤديه المخلوق الحي في موطنه

س-اسئلة بنائية نهاية مفتوحة. صف عاملين لا حيوين يؤثران في بيئتك
ج- تتنوع إجابات الطلاب ولكنها قد تشمل العوامل اللاحيوية ومنها درجة الحرارة وسقوط المطر

س-اسئلة بنائية. مهن مرتبطة مع علم الأحياء لخص لماذا لايدري معظم علماء البيئة الغلاف الحيوي بوصفه مستوى تنظيما
ج- هناك صعوبات شديدة في دراسة الغلاف الحيوي ولكن من السهل والأقل تكلفة أن تدرس الجماعات والمجتمعات الحيوية أو الأنظمة البيئية على مستوى محلي

س- التفكير الناقد حدد مثالا لعلاقة مفترس بفريسته وعلاقة تنافس وعلاقة تكافل في نظام بيئي بالقرب من منطقة سكنك
ج- تتنوع الإجابات بناء على الأمثلة التي يختارها الطلاب
نموذج إجابة: توجد علاقة المفترس والفريسة بين الزرزور والديدان التي يأكلها وقد يتنافس أفراد طائر الزرزور للحصول على الديدان وقد يتطفل القمل على جلد الزرزور

س- التفكير الناقد. وضح لماذا يعد تكوين علاقة التقايض بين مخلوقات حية مثل الفطريات والطحالب مفيدا
ج- يستفيد كل مخلوق من الاخر لأن كلا منهما يوفر شيئا لا يستطيع الآخر
الدرس الثاني الفصل السابع

س- اشرح كيف ترتبط المفردات في كل مجموعة معا:
غير الذاتية التغذي قارات آكل لحوم
ج- مصطلحات تصنف المخلوقات الحية التي لا تستطيع أن تصنع غذاءها بنفسها

س- اشرح كيف ترتبط المفردات في كل مجموعة معا:
السلسلة الغذائية الشبكة الغذائية المستوى الغذائي
ج- مصطلحات تصف علاقات انتقال الطاقة في النظام البيئي

س- اشرح كيف ترتبط المفردات في كل مجموعة معا:
المحللات غير الذاتية التغذي آكل لحوم
ج- مصطلحات تصف المخلوقات الحيه التي تستهلك مخلوقات حيه أخرى أو بقايا المخلوقات المتحللة

س- اشرح كيف ترتبط المفردات في كل مجموعة معا:
الذاتية التغذي السلسلة الغذائية غير الذاتية التغذي
ج- مصطلحات تصف أجزاء من الشبكة الغذائية

 س-تدخل الطاقة اول مره في نظام بيئي لبركة ما من خلال
ج- ضوء الشمس

س- ما العبارة الصحيحة حول الطاقة في النظام البيئي
ج- تنشأ الطاقة في معظم الأنظمة البيئية من الشمس

س- ماذا يمثل الرسم أعلاه
ج- شبكة غذائية
.

س-اي مخلوق في الرسم السابق ذاتي التغذي
ج- الأعشاب

س- أي المخلوقات التالية من المخلوقات الكانسة
ج- الروبيان

س- اسئلة بنائية نهاية مفتوحة. ارسم سلسلة غذائية من ثلاث خطوات وتوجد في منطقتك مستخدما مخلوقات حيه محددة
ج- تتنوع الإجابات مثلا: أعشاب- جندب- زرزور أو شي مشابه ويجب ألا يتوقف الطلاب عند كلمة حشرة أو طائر بل يسموا نوعا بعينه

س- اسئلة بنائية إجابة قصيرة صف لماذا تعد الشبكات الغذائية نماذج أفضل من السلاسل الغذائية لشرح انتقال الطاقة
ج- الشبكات الغذائية أكثر تعقيدا من السلاسل الغذائية وهي نماذج أفضل تبين تدفق الطاقة في المجتمعات الحيوية أو الأنظمة البيئية لأنها توضح المزيد من التفاصيل

س-اسئلة بنائية إجابة قصيرة .حدد كمية التقريبية المفقودة من الطاقة في سلسلة غذائية مكون من ثلاث خطوات إذا كانت كمية الطاقة في مستوي 1000سعر
ج- 990سعر حراري

س- التفكير الناقد طبق المعلومات اعمل ملصقا لشبكة غذائية توجد في نظام بيئي يختلف عما في منطقتك وضمن أكبر عدد ممكن من المخلوقات الحية في الشبكة الغذائية
ج- تتنوع الملصقات بناء على المنطقة التي يعيش فيها الطالب اقبل جميع تفاعلات الشبكة الغذائية المعقولة
الدرس الثالث الفصل السابع

س- العملية التي تحول فيها البكتيريا والبرق النيتروجين إلى مركبات مفيدة للنباتات هي
ج- تثبيت النيتروجين

س- يوجد أعلى تركيز من النيتروجين في
ج- الغلاف الجوي

 
س- يدخل الكربون والاكسجين ضمن عمليتين حيويتين رئيسيتين هما:
ج- البناء الضوئي والتنفس

س-ما العملية التي تحتبس الفوسفور في الدورة الطويلة الأمد
ج- دفن المادة العضوية في قاع المحيطات

س-اسئلة بنائية إجابة قصيرة وضح المقصود بالعباره التالية
الأعشاب مهمة بقدر أهمية الفئران في غذاء آكل لحوم كالثعلب
ج-صحيح أن الثعلب يعتمد على الفئران في غذائة ولكن الفئران تعتمد في غذائها على المنتجات ومن دون الأعشاب لن يكون هناك فئران ومن ثم لن تكون هناك ثعالب

س-اسئلة بناية إجابة قصيرة. ينص القانون حفظ المادة على أن المادة لاتفنى ولاتستحدث الابمشية الله فكيف يتفق هذا القانون مع إعادة تدوير الكربون في النظام البيئي
ج-يمكن أن يتحول الكربون إلى مركبات كيميائية مختلفة ويستخدمة اولا مخلوق حي واحد ثم آخر قبل ان يصل الى الغلاف الجوي ليعاد تدويرة ولكن ذرات الكربون لاتفنى ولاتستحدث الابمشية الله

س-اسئلة بيانية إجابة قصيرة. وضح أهمية المحللات في دورة النيتروجين
ج-تحلل المحللات الأنسجة والفضلات وتتحر مركبات تحوي النيتروجين التي تتحول بدورها إلى مركبات نيتروجية أخرى اوالى غاز النيتروجين

س-التفكير الناقد.تفسير الرسم العلمي توقع أثر تكون الجبال في مستويات الفوسفور في الأدوية المجاورة
ج-تزداد كميات الفوسفور المتوافرة وهذه الزيادة قد تسمح بنمو كبير للنباتات وزيادة الإنتاجية الحيوانية

س-التفكير الناقد.  وضح كيف تزودالمحللات كلا من التربة والمياة الجوفية والبرك والبحيرات والأنهار بالفسوسفور
ج-تحلل المحللات المخلوقات الميتة مما يسمح للفوسفور الموجود في المخلوقات أن يعود إلى النظام البيئي

س-علم الأحياء. اكتب قصيدة تتضمن مفاهيم ومفردات من الفصل
ج-تتنوع القصائد ولكي يحصل الطالب على العلامة كاملة يجب ان يستخدم ثلاث مفردات على الأقل بشكل صحيح وبشرح وأحدا من المبادئ التي تطرق إليها الفصل

س-ارسم شبكة غذائية بسيطة تستخدم فيها خمسة من المخلوقات السابقة على الأقل
ج-يجب أن يرسم الطلاب شبكة غذائية تحوي أكبر عدد من الارتباطات

س-وضح كيف تستخدم الجحور في أثناء الحرائق ولماذا فاعلة في هذا الوقت
ج-تختبئ المخلوقات الحية في الجحور هربا من النيران وهي فاعلة لأنها تشكل ملجأ تحت الأرض يكون بعيدا عن النيران

إجابتك

اسمك الذي سيظهر (اختياري):
نحن نحرص على خصوصيتك: هذا العنوان البريدي لن يتم استخدامه لغير إرسال التنبيهات.
تأكيد مانع الإزعاج:
لتتجنب هذا التأكيد في المستقبل، من فضلك سجل دخولك or أو قم بإنشاء حساب جديد.

اسئلة متعلقة

مرحبًا بك إلى موقع فائدة بوك، موقع يختص بالاسئلة والاجوبة حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين اهلا وسهلا بك
مواقع صديقة
  • كلمات كراش
  • ...